幼儿园有个什么音乐游戏
传统的幼儿音乐游戏有哪些？
幼儿园家长的互动音乐游戏有哪些？
有33，360种儿童传统音乐游戏。
1.问候舞。目标：1。通过节奏感受AAB的单声部和二声部，感受乐句的长度。2.在欢快的音乐中感受游戏的快乐。准备：迎接舞曲播放：所有小朋友自由站在空旷的活动场地。一段音乐开始，小朋友边走边拍手，找个好朋友面对面站着。当一段音乐重复播放时，和对面的伙伴一起拍手。b段有三个短语，前两个短语中，两个人互相打了两次招呼，第一次是握手打招呼，第二次是鞠躬或者脱帽打招呼。第三次，所有的孩子都在教室里找老师，向老师挥手问好。然后孩子们又找到了朋友。
2.小星星。目标：1。能够根据音乐的节奏转圈行走。2.遵守游戏规则。准备：《小星星》的音乐。玩法：小朋友手拉手顺时针跟着音乐走，老师作为“领导”站在圆圈外，逆时针跟着音乐走。每次领导随意摸一个孩子的肩膀，孩子就离开圈子，右手拉着领导的左手，逆时针跟着领导走。圈里的孩子继续唱着，顺时针走着，离开孩子的左右伙伴一起拉着手，形成一个封闭的圈。如此反复，直到中间只剩下一个孩子。这时，领队的右手拉住他队伍中最后一个孩子的左手，围成一个圈，蹲下。中间的独生子举起双手，变成了小星星。第二局，领先，游戏继续。这个游戏重复了很多次。
幼儿园音乐活动有哪些？
1、歌唱：歌曲是音乐歌唱的文学。
2、音乐游戏：
音乐游戏一般是指在音乐或歌曲的伴奏下，按照一定的规则和音乐要求进行各种动作的游戏。
3、节奏：
一般来说，儿童节奏是指在音乐或节奏乐器的伴奏下，根据音乐的性质、节拍、速度而进行的有规律的节奏运动。
4.舞蹈：
舞蹈是经过人们提炼、组织和艺术加工，以人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活的艺术形式。
5、打击乐：
节奏也叫打击乐。
用各种打击乐器敲出音乐的节奏或节奏变化。
儿童节奏音乐的节奏感普遍较强。老师用钢琴演奏旋律，孩子们用打击乐器打节奏。
中班音乐游戏名称？
1.歌舞游戏
这种游戏一般是在歌曲的基础上制作的，即按照歌词、节奏、短语、段落的结构进行动作和游戏。游戏规则通常是在歌曲结束时制定的。
2.玩游戏。
这种游戏是专门设计和组织不同的音乐来做动作或改变动作的游戏。从游戏内容来说，一般都有一定的剧情和人物；从游戏的形式来看，它有很强的表现。
3.听辨反应游戏
这类游戏侧重于对音乐和声音的辨别和判断要求，从音乐的高低、强弱、快慢、音色、乐句等方面培养孩子辨别音乐的能力。一般没有固定的剧情或内容，重在对音乐元素的反应和理解。
教学性音乐游戏主要分为？
(1)节奏训练音乐游戏。
比如“宫格”游戏，可以根据孩子的接受能力分为六宫格或八宫格。如果是几个宫格，拿出几张扑克牌。
扑克牌背面朝上(背面表示空拍)，老师可以随意把扑克牌翻到正面(正面表示拍手)，然后老师用固定的拍子从头到尾指向扑克牌。
这有助于训练孩子的反应能力和对节奏的意识。
(2)音准训练的音乐游戏。
在日常生活中，孩子可以接触到很多与音高有关的小旋律。
老师可以根据孩子接触的音高设置音乐游戏。
比如“围巾”游戏：准备两条围巾，由两个幼儿分别握住围巾的两端，一条围巾在上面，另一条围巾在下面，指定两个不同的音高，通常从5和3开始，因为这两个音比较容易掌握。上围巾5，下围巾3。
老师让孩子们轮流当指挥。小指挥指着哪条围巾其他小朋友唱的是哪条围巾代表的音高。
孩子不仅能准确掌握音高，还能满足自己的表达欲。
(3)音乐游戏，培养音乐感受力。
比如“涂鸦”这个游戏，播放一段旋律波动较大的音乐，让孩子准备好纸和笔，把听到的音乐的旋律线画在纸上。因为每个孩子的音乐感受不一样，所以孩子的涂鸦也会不一样。
这样不仅可以提高孩子的音乐感受力，还可以提高孩子的自信心。
(4)训练动作与音乐协调性的音乐游戏。
比如“节奏”游戏，就是让孩子根据听到的音乐，用肢体来表达，比如拍手、拍腿、跺脚、打响指。
幼儿园家长的互动音乐游戏有哪些？
当然和奥尔夫的音乐活动差不多。
比如《转呀转》的那首《团团圆圆，骑着小木马，团团圆圆，骑着去找妈妈》..骑马去找他的父亲。让所有家长随意站在一个角落，孩子们骑着伸缩木马，像骑马一样跳来跳去。一只脚踩在伸缩带上，一只手拉伸缩带的另一端。
幼儿园中班音乐游戏狼和小羊玩法？
目标：
1.锻炼孩子的反应能力。
2.能够愉快的参与游戏活动。
准备：场地宽敞。
活动流程：
首先，课前热身
老师带领孩子一起做热身运动，如放下手、摆动脚、踮脚等。让幼儿尽可能多地活动身体。
二。活动部分
1.玩法：找一个孩子扮演老狼，站在李晓阳家门前2米处，其余的孩子扮演小羊。
站在家里。游戏开始后，小羊开始问：“狼，几点了？”狼回答道：
“都n点了。”小羊和狼连续回答。老狼回答“天黑了”的时候。老郎酒
开始追小羊，等小羊跑回家，就追不下去了。抓到的小的会是老狼，会重新开始。
开始游戏。老狼和小羊要边走边问，不能停留。
2.老师在带领孩子玩游戏时，要注意孩子的安全。(提醒幼儿不要推孩子)
三、游戏结束：老师组织孩子放松。(拍拍小腿跳.)